Алғашқы кездесулерде логопед баланың дыбысты қалай қабылдайтынын, сөзді қайталау тәсілін және тапсырма кезіндегі зейінін бақылайды. Осы мәліметке сүйеніп қысқа, түсінікті жаттығулар таңдалады. Бір сабақта тыныс, артикуляциялық қимыл, есту зейіні және ойын элементі алма-кезек қолданылып, балаға шамадан тыс жүк түспеуіне назар аударылады.
Он сабақтан кейінгі салыстыруда тек дыбыстың айтылуына қарау жеткіліксіз. Бала нұсқауды қаншалықты еркін түсінеді, жаттығуды еске түсіре ме, сөйлесуге ықыласы артты ма — осының бәрі маңызды белгі. Ілгерілеу бір балада анық естілсе, екіншісінде сенімділік пен қатысу белсенділігінен байқалуы мүмкін.
Үй тапсырмасы қысқа әрі тұрақты болғанда сабақтағы жұмысты қолдайды. Күніне бірнеше минут айна алдында қимылды қайталау, қажетті дыбысы бар сөздерді суреттен табу немесе бірге баяу айту жеткілікті болуы мүмкін. Дегенмен жаттығуды маман ұсынған тәсілмен орындап, бала қиналса тоқтату маңызды; нақты бағдар оның жеке қажеттілігіне қарай белгіленеді.
Бұл материал балабақшамыздың Instagram парақшасындағы шынайы сәт негізінде қазақша кеңейтіліп жазылды. Түпнұсқа жарияланымды көру
Бұл материал сізге ұнады ма?
Бір реакцияны таңдаңыз
